miércoles, 15 de febrero de 2017

¿Cómo adecuar mi aula de clase para hacer de ella un ambiente propicio para el aprendizaje?

Usualmente nos preguntamos cómo adecuar los espacios en las paredes de nuestra aula de clase. Luego de abordar varios documentos al respecto, puede tomar como guía la lista de chequeo presente en este archivo, así como, las sugerencias de cómo organizar cada espacio. Se trata de hacer de nuestra aula de clase un espacio de aprendizaje seguro, con sentido para el educando y, práctico para el docente.
Para ver o descargar el documento, por favor da clic en el siguiente enlace -]Nuestra aula de clase un Ambiente de Aprendizaje

Para más información al respecto puedes consultar los siguientes documentos de referencia, compartidos por el Programa Todos a Aprender 2.0
Gestión de aprendizaje en el aula
Ambientes de Aprendizaje PTA 2.0

martes, 31 de enero de 2017

Derechos Básicos de Aprendizaje, C. Sociales


El Mninisterio de Educación Nacional ofrece "la primera versión de los DBA en ciencias naturales y ciencias sociales, también de los grados primero a once, que serán analizados y realimentados a través de procesos de socialización que se encuentran en curso en diferentes escenarios académicos, y sus posibilidades de uso en el aula" (men, 2016) 
Para ver el documento completo o descargarlo, dé clic en el enlace adjunto: -]DBA Sociales

lunes, 30 de enero de 2017

Plan de Mejoramiento HME- Saber. Grupos de grado 4° y 5°

Informe de Grado analizado 5° Matemáticas y Lenguaje

Grados a implementar el plan con diferente grado de complejidad: 4°y 5°
Para visualizar el documento completo, dé clic en el enlace -}Plan de Mejoramiento 5°

El presente plan de acción de Básica primaria se elabora con la CDA de la institución, se identifica en el informe por colegio los aprendizajes a mejorar, las competencias, se realiza el cruce con la matriz de área de matemáticas y de lenguaje para tener claridad sobre las acciones a implementar para mejorar cada aprendizaje (evidencias) y se realiza la transversalidad de los aprendizajes para que desde las diferentes áreas se trabaje para hacer más competente a los estudiantes en los aprendizajes evaluados por el ICFES.
El presente plan se trazó y trabajó en 2016 de modo que en los dos primeros meses del 2017 se contrastará con el informe de la caja del día E para analizar qué aprendizajes se deben evacuar o incluir.

sábado, 28 de enero de 2017

PLAN DE MEJORAMIENTO HME - SABER Grupos de grado 1° a 3°


Informe de Grado analizado 3° Matemáticas y Lenguaje

Grados a implementar el plan con diferente grado de complejidad: 1°, 2°, 3°
Para visualizar el documento completo, dé clic en el enlace -}Plan de Mejoramiento 3° Matemáticas - Lenguaje - HME 2016

El presente plan de acción de Básica primaria se elabora con la CDA de la institución, se identifica en el informe por colegio los aprendizajes a mejorar, las competencias, se realiza el cruce con la matriz de área de matemáticas y de lenguaje para tener claridad sobre las acciones a implementar para mejorar cada aprendizaje (evidencias) y se realiza la transversalidad de los aprendizajes para que desde las diferentes áreas se trabaje para hacer más competente a los estudiantes en los aprendizajes evaluados por el ICFES.
El presente plan se trazó y trabajó en 2016 de modo que en los dos primeros meses del 2017 se contrastará con el informe de la caja del día E para analizar qué aprendizajes se deben evacuar o incluir.

Derechos Básicos de Aprendizaje Matemáticas, Versión 2


"Desde su publicación en el 2015, la primera versión de los DBA, para las áreas de matemáticas y lenguaje, fue objeto de análisis y reflexión por parte de la comunidad educativa en mesas de
discusión en todo el país. De esta revisión surgió una nueva versión de los DBA que rescata las fortalezas de la primera versión y responde a los aspectos que en dichos escenarios de discusión fueron reseñados como oportunidades para el mejoramiento." (Min. Educación, 2016)
Para visualizar el documento completo, dé clic en el enlace -} Derechos Básicos Matemáticas

Derechos Básicos de Aprendizaje - Lenguaje - Versión 2


"Desde su publicación en el 2015, la primera versión de los DBA, para las áreas de matemáticas y
lenguaje, fue objeto de análisis y reflexión por parte de la comunidad educativa en mesas de
discusión en todo el país. De esta revisión surgió una nueva versión de los DBA que rescata las fortalezas de
la primera versión y responde a los aspectos que en dichos escenarios de discusión fueron reseñados
como oportunidades para el mejoramiento." (Min. Educación, 2016)
Ver documento completo en el enlace -} DBA - LENGUAJE, VERSIÓN 2

Derechos Básicos de Aprendizaje - Ciencias Naturales


"El Ministerio de Educación Nacional (MEN) presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), un conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar, desde transición hasta once, y en las áreas de lenguaje, matemáticas en su segunda versión, ciencias sociales y ciencias naturales en su primera versión.
Los DBA de ciencias sociales se publicarán virtualmente dado el momento histórico de nuestro país que invita a su construcción conjunta cuidadosa por parte de todas las colombianas y los
colombianos. Estas cuatro versiones de los DBA continúan abiertas a la realimentación de la comunidad educativa del país y se harán procesos de revisión en los que serán tenidos en cuenta los comentarios de docentes, directivos docentes y formadores de formadores, entre otros actores." (Min. Educación, 2016)
Ver documento completo en el enlace: -}DBA NATURALES

Derechos Básicos de Aprendizaje en Inglés.


"Con el fin de guiar y dar un referente de base a estas prácticas escolares, se presentan los
Derechos Básicos de Aprendizaje en Inglés que identifican saberes y habilidades claves
que han de desarrollar todos los estudiantes en los grados 6º a 11º. Su importancia radica
en que plantean elementos fundamentales para la construcción de aprendizajes en cada
año escolar para que, como resultado de este proceso, los estudiantes alcancen las metas
planteadas en los Estándares Básicos de Competencia y el Gobierno Nacional a través
del Plan Nacional de Desarrollo (2014 – 2018).
Los DBA sirven de apoyo al desarrollo de propuestas curriculares integradas a los Proyectos
Educativos Institucionales (PEI) particulares que se concretan en planes de área y de clase.
Estos sirven como referentes que permitirán a la comunidad saber si los estudiantes
están logrando los aprendizajes esperados y así poder definir acciones de mejoramiento
permanente." (Min. Educación, 2016,)
Para conocer el documento completo, de clic en el enlace: -} DBA - INGLÉS

miércoles, 5 de noviembre de 2014

PEM Fray Nepomuceno Ramos

Plan Estratégico de Mejoramiento elaborado con representantes de la CDA y la comunidad educativa en aras de detectar falencias e implementar estrategias de mejora en lo referido a los componentes pedagógico, formación situada, gestión educativa y condiciones básicas.
Para visualizar los archivos dar clic en cada componente.

Informe Plataforma SIEMPRE

A continuación se da a conocer el informe cualitativo reportado en la plataforma Siempre y enviado a la Secretaría de Educación. Para ver el archivo, por favor dar clic en el vínculo --> Informe Siempre